mediación escolar

el sistema educativo actual nos indica que la educación obligatoria es de los 6 a los 16 años; es decir que empieza en primaria y acaba en secundaria y después puedes optar por hacer ciclos formativos, de grado medio o de grado superior, o Bachillerato y especialidades como Danza, Música Inef..Al  margen de lo que se considera obligatorio,podemos hablar de los PQPI (si el alumno supera el programa de calificación profesional, puede acceder a algún taller o sacarse la ESO).

Hay métodos alternativos a lo que se considera la educación obligatoria, 
podemos encontrar la escuela libre, la escuela Waldford y otros más. 

mediación intercultural

al hablar de mediación interultural, debemos diferenciar entre 2 conceptos que aunque puedan parecer lo mismo, no lo son.

Hablamos de interculturalidad ,cuando hablamos de convivencia. La interculturalidad implica intercambio, implica interrelación (en la misma sociedad conviven diferentes culturas). Intervención de terceras personas, hay un reconocimiento de los demás y un acercamiento entre las partes. Comunicación y comprensión mutua, desarrollo de la convivencia, regulación de conflictos y adecuación institucional. Hablamos de multiculturalidad , cuando no hay convivencia y hablamos de diversas culturas.

cuando no se puede mediar

los conflictos que no pueden ser mediables, se les llama también intratables y pueden ser los siguientes:

-todos los conflictos es los que una de las partes (o ambas) se niegan a aceptar el propio proceso de la mediación o al propio mediador.

-todos los conflictos en que si se llegará a un punto de acuerdo neutro,éste pudiera significar una injusticia en toda regla

-todos los conflictos en que las partes no pudieran asistir y en consecuencia no puedan participar de forma directa del proceso de mediación.

-todos los conflictos en que sea necesaria la intervención previa de un terapeuta o médico especializado, por transtornos mentales o psicológicos de una de las partes.

-todos los casos en que exista una violencia explícita, o hayan imposiciones judiciales por delitos, guerras, asesinatos (la mediación queda por completo excluida).

. todos los casos en que existan procesos de arbitraje.

tipologías de mediación

LINEAL O DE HARVARD

bases

-inspirada en la negociación bilateral.
-la causa del conflicto es líneal, el contexto no determina el conflicto.
-conviene eliminar la noción de culpa, para poder afrontar el futuro.

métodos

-proceder a esclarecer las causas.
-ordenar el proceso conflictual.

objetivos

-reducir las causas del conflicto y del desacuerdo.
-aproximar las partes en cuanto a sus fines y objetivos.
-apostar por un acuerdo.

definición principal

- esencial un acuerdo.


CIRCULAR NARRATIVA (SARA COOB)

bases

- la comunicación es fundamental.
- efecto circular en las causas que se retroalimentan (causa-efecto).
- principios sistémicos.

métodos

-crear contextos favorecedores para facilitar posibles soluciones.

objetivos

-modificar el proceso, de negativo a positivo.
-proponer la reflexión de las partes.

definición principal

-lo esencial es mejorar las relaciones, el acuerdo o acuerdos son circunstanciales.


TRANSFORMATIVO (BUSH Y FOLGER)

bases

-lo importante son los aspectos relacionales del conflicto.
-la causa-efecto se sucede a menudo.

métodos

-concienciar a las partes de la necesidad de un cambio.
-concienciar de la necesidad de cambiar o transformar los conflictos.

objetivos

-encontrar maneras de conciliar y de cambiar.
-pretender llegar a la reconciliación.
-se puede llegar o no a solucionar el conflicto.

definición principal

-menor importancia tienen los acuerdos.
-mayor importancia tienen las capacidades que darán lugar a una transformación o cambio, aun no llegando a un acuerdo.